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不忘初心 崇尚师德 立足教学 面向教育
武夷山第一中学彭继顺先进事迹
作者:一中党办    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2018/9/10    
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我校彭继顺老师荣获福建省教师最高荣誉——福建省第五届杰出人民教师

    9月9日上午,在第34个教师节来临之际,福建省委、省政府在福建会堂隆重召开“福建省庆祝2018年教师节暨优秀教师表彰大会”。唐登杰省长主持大会,省委书记、省人大常委会主任于伟国在表彰大会上发表重要讲话,希望全省广大教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持以有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心为目标,努力当学生锤炼品格的引路人,学习知识的引路人,创新思维的引路人,奉献祖国的引路人,在新福建建设中展现更大作为。
    副省长杨贤金宣读表彰决定,省领导梁建勇、吴洪芹、薛卫民出席表彰大会。我校彭继顺老师被授予福建省教师最高荣誉——“福建省第五届杰出人民教师”称号。

 


福建省师德标兵、正高级教师、特级教师、福建省杰出人民教师、福建省学科教学带头人、南平市名师…,彭继顺老师是南平市教师中获得教育“大满贯”的佼佼者。

    一、他注重立德树人,践行人文德育,培养人文素质。
    教人求真,学做真人,志存高远,严于律己,这是彭继顺的思想道德情操的凝练。1984年8月至今从事中学政治课教学工作34年来,始终坚持在教学一线,自觉遵守师德规范,模范履行教师职责,廉洁从教,敬业奉献,团结协作,尽职尽责。关心爱护全体学生,尊重学生人格,遵循教育规律和学生成长规律,坚持因材施教,促进学生全面和谐发展;坚持立德树人,把德育贯穿教育教学全过程,根据政治学科教学特点和学生实际,加强对学生正确的人生观、世界观及社会主义核心价值观教育,培养学生社会责任感和创新精神。2005年9月11日,《闽北日报》第一版以《让“朽木”逢春》为题,对他在班主任、年段长工作中倾心育人,促进学生身心健康全面发展及培育优秀班集体等方面成效显著的典型事例及丰富工作经验进行宣传报道及推广。此外《武夷山资讯》、武夷山电视台等报刊媒体也对他的先进事迹做了专题宣传报道。2008年6月担任班主任的班级被评为市先进班集体;2006年9月被中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅、福建省总工会授予“福建省师德标兵”称号;2014年9月被福建省人民政府授予“福建省特级教师"称号; 2004年9月被南平市人事局、教育局授予“南平市优秀教育工作者”称号; 2010年9月被武夷山市人事局、教育局授予“武夷山市优秀教师”称号,2012年4月被武夷山市人民政府授予“武夷山市优秀教师”称号并荣获武夷山市“潘邦炎园丁奖”,2014年8月被武夷山市人民政府授予“武夷山市优秀教师”称号并荣获武夷山市“潘邦炎园丁奖”。
    二、他立足课堂教学,注重教学改革,提升教学质量。
    具有先进的教育教学理念,教学基本功扎实,教学经验丰富,教学态度认真。课堂教学面向全体,关注个体。注重归纳浓缩,重视情感交流。作业布置求精求导,鼓励学生质疑释疑。教学风格独特,长期反思与改革课堂教学成功之举、“败笔”之处、教学机智、学生见解、再教设计等,终得“聚沙成塔、集腋成裘“的收获。努力成为基础教育的领头雁,被福建省教育厅聘为福建省高中政治学科课程教学指导委员会委员,被南平市教育局聘为南平市高中政治教学研究指导组成员。2017年12月评为正高级教师,2017年9月被南平市人民政府授予“南平市名师”称号,2014年5月被福建省教育厅认定为“福建省学科教学带头人”,2005年7月被中共武夷山市委、武夷山市人民政府授予首届“武夷山市名师”称号,2011年被武夷山市教育局确定为武夷山市首批名师工作室主持人。长期坚持教学一线工作,出色完成规定的教学工作量,从教34年来,每学年教学工作量达400节至480节;担任备课组长、教研组长共30年,担任毕业班教学工作共23年,近年来3次获得南平市高中教学质量一等奖。 2006年、2010年、2011年、2012年、2015年五次指导学生撰写的政治小论文获南平市一等奖;2010年7月,在全国中小学教师说课专场展示活动中荣获一等奖,2014年6月,执教的《认识社会和价值选择》一课获全国一等奖。在新课程教学和研究过程中成绩突出,先后于2011 年5月、2013年12月两次被福建省教育学会政治教学委员会评为“福建省优秀思想品德思想政治课教师”,2004年开始任福建省教育学会政治教学委员会会员、南平市教育学会中学政治分会常务理事、武夷山市中学政治教学研究会副会长,2015年1月担任南平市教育学会中学政治分会副秘书长,2012年11月和2015年11月,在福建省第二届、第三届教师教学技能大赛中,两次担任政治学科评委工作,2017年12月,担任福建省高中思想政治优质课竞赛评委工作,2017年至2018年,四次担任南平市高中毕业班质量检查试题命题工作及高一年级期末试题审题及命题工作,2015年至2018年,担任南平市和武夷山市“一师一优课、一课一名师”活动评委工作,2007年6月参加南平市中考政治学科命题工作。
    三、他潜心教育科研,耕耘教学研究,倡导教学创新。
    坚持“在研究状态下工作,在工作状态下研究”,做到教学与教研相统一,2001年9月至今担任政治教研组组长17年;坚信“只教学不科研的教师,其教学是肤浅的;只科研不教学的教师,其科研是空洞的”道理,总结反思教学,撰写发表论文;坚定走“优化有效课堂,实现高效课堂,追求卓越课堂,打造智慧课堂”的课题研究推动教学创新之路。近年来,在全国中文核心期刊《中学政治教学参考》、CN学术刊物《福建教育》、《福建教育学院学报》、《福建基础教育研究》、《中学政史地》等刊物上发表《体验式学习与有效性教学》、《图示教学法在新课程教学中的运用》、《试谈“主要矛盾”之教学策略》、《“自讲”课型在九年级思品课中的运用 》、《初中思想品德与高中思想政治课程的教学衔接》等20多篇教育教学论文。积极开展教研课题的研究,2014年8月至2017年5月,主持并完成福建省电化教育馆立项课题《信息技术环境下中学政治课高效课堂教学模式的实践研究》的研究工作,该课题成果获福建省“十二五”教育信息技术课题研究成果优秀奖(一等奖);2017年7月申报的中央电化教育馆全国教育信息技术研究课题《信息技术环境下基于政治学科核心素养的高效课堂教学实践研究》已获立项,目前正按照要求开展研究工作; 2011年至2012年,主持和参加福建基础教育课题《九年级思想品德有效课堂教学》的研究工作;2012年至2013年,主持和参加福建基础教育课题《中学政治教学方法有效性和实用性研究》的研究工作;作为课题组核心成员参与了2012年9月立项的福建省教育厅课题《课程视角下思想政治课教育境界研究》的研究工作。
    四、他积极示范引领,凝练学科素养,培养专业新人。
    2015年10月至2017年7月,担任南平市中学政治学科教学带头人培养对象指导教师,指导培养的教师多人(次)在省市级教师业务竞赛中获奖,其中两人已经成为福建省学科教学带头人培养对象。作为首批武夷山市名师工作室主持人,认真履行职责,聚焦课堂,关注课改,经常送教下乡,发挥名师的示范指导、引领辐射作用。积极承担培养、指导青年教师工作,被指导的教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力等方面得到显著提高。近几年来,指导中学政治名师工作室成员及武夷山一中、二中、 三中青年政治教师共11人。其中指导一位名师工作室成员开设的两节省级公开课,获省市学科专家的好评,该成员现为武夷山市学科带头人、南平市骨干教师、南平市中学政治学科教学带头人培养对象,教学技能获省三等奖;指导五位名师工作室成员和五位青年教师分别成为武夷山市骨干教师、武夷山市学科带头人,在教学设计、优质课、说课、片段教学等竞赛中获南平市一、二等奖。在“一师一优课、一课一名师”活动中指导的《源远流长的中华文化》被评为福建省优课。
    开设省、市、县级公开课、示范课和专题讲座共30多节(次),2016年12月,开设省级讲座《创新教育方式,凝练核心素养》;2012年5月,在福建省名师网上授课活动中开设省级公开课《做好量变的准备、促进事物的发展》教学点评;2013年5月,开设省级示范课《唯物史观与价值观》;2011年12月,为福建省学科带头人培养对象开设省级讲座《教研组建设与有效课堂教学》;2015年12月,开设南平市级讲座《教师专业发展路径的确立与实践》;2014年12月,开设南平市级讲座《教师专业发展路径的确立与实践》;2012年12月,开设南平市级讲座《课题研究与教师专业成长》;2004年4月,开设南平市级讲座《初三毕业班总复习方法》。2003年4月,开设南平市级讲座《点线面体复习法》;2012年12月,武夷山市级示范课《矛盾是事物发展的源泉和动力》;2011年9月,武夷山市级示范课《文化塑造人生》等。近五年来开设了《在交流中学习,在感悟中成长》、《立足课堂教学,追寻品质教研》等多个武夷山市级专题讲座。
    他还积极组织开展各类教学研究及校本教研活动,促进教师专业成长。积极承担“送培下乡”、“送教下乡” 工作,认真履行支教教师职责,圆满完成支教工作。在送培送教送课下乡活动中,担任组织、主持和主评等工作,开设示范课、专题讲座,充分发挥特级教师、省学科教学带头人和南平市名师的示范引领辐射作用。
彭继顺说:“教会学生朴实做人、踏实做事,是我的教育追求。

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